中國製造2025綱要下智能製造的關鍵是工業機器人培訓教育

中國製造2025綱要下智能製造的關鍵是工業機器人培訓教育

發布時間:2018-10-23 瀏覽次數: 3589 標簽: 工業機器人培訓  分享:

麵向中國製造 2025 和智能製造的核心技能人才的需求以及目前知識體係和專業的融合的現狀以及響應中國製造 2025 政策,構建企業與學校的人才合作培養的模式,同時發揮智能製造核心企業重要辦學主體作用。武漢華中數控股份有限公司、佛山華數工業機器人有限公司以其智能製造工業機器人應用產業集群為知識輸送源,整合學校教學專家,聯合開展工業機器人專業建設課程體係、教學設備研發、師資培訓體係建設、技能標準製定、信息化實訓室建設,實訓教學資源庫開發、教材研發出版等工作,旨在打造全國專業的立體化專業建設體係。以此促進學校公共創新工業機器人培訓教育中心建設的深度融合,幫助學校打造服務學校教學及區域人才培訓或生產服務的智能製造工業機器人培訓教育中心。

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一、智能製造工業機器人培訓教育中心成立是為了:

1、建成可以支持學校工業機器人專業技能人才培養的實訓創新基地,同時作為學校的工業機器人培訓教育中心,支持學校模具專業,機電專業和數控專業的專業課程實訓全校學生對智能製造的認知基地;

2、引入工業機器人專業教學資源庫、信息化、虛擬化教學平台,踐行 o2o教學改革新模式

3、響應中國製造2025智能製造政策,建立企校現代學徒製人才培養模式,共同進行人才培養方案製定、師資培養、學士實習就業服務等相關教學工作,推動工業機器人高技能型人才培養,振興主講西岸智能裝備產業發展。

建設目標:校企合作,構建智能製造人才培養示範校和國家級中職師資培訓基地,立足地方經濟,對接智能製造行業智能製造高技能高素質人才

二、工業機器人培訓教育人才崗位分析

 目前工業機器人不同層次的人才需求主要來自工業機器人製造企業、工業機器人應用集成企業、工業機器人應用企業。其中主要的崗位需求有工業機器人操作、現場管理、維護維修、裝調、應用設計開發、銷售等。涵蓋了工業機器人專業畢業生就業的核心崗位工作。

中職人才崗位需求則主要集中在工業機器人設備維修、裝配與調試、工業機器人的應用開發與係統集成設等崗位,主要分為技術與銷售兩條人才培養路線

三、工業機器人培訓教育的目標

培養在機電設備製造企業、自動化、數控技術、機電一體化設備運用企業從事工業機器人設備的維修與裝調、自動化生產線的管理與維護、工業機器人工作站及自動化生產線的集成設計與應用、銷售、推廣與售後技術支持工作的高級技術應用型人才。

在工業機器人製造企業掌握工業機器人應用專業的基礎理論和操作技能,具備機械結構設計、電氣控製、傳感技術、智能控製等專業技能,能獨立從事大型機電設備、工業機器人應用係統的安裝、調試、編程、工藝設計、維修、運行與管理等方麵的工作任務;具有較好的實踐經驗,能進行應用設計開發具有創新精神和創業意識的高技能應用型人才。

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